1. Contexte de l’activité

Dans le cadre du projet « Mes Menstrues, Mon Droit, Je Réclame », financé par le African Women Development Fund (AWDF), FAWE BENIN a initié une série de formations destinées à renforcer les capacités des jeunes filles des collèges d’Ifangni en matière de gestion autonome de leur hygiène menstruelle. Ces formations s’inscrivent dans une approche globale visant à améliorer les conditions d’apprentissage des filles, à travers des actions concrètes et communautaires.

2.    Formation des maitresses couturières sur la fabrication manuelle des serviettes hygiéniques réutilisables

Du 14 au 16 janvier 2025, une première étape du processus a été franchie avec la formation de dix (10) maîtresses couturières issues de la localité d’Ifangni. Encadrées par des experts du projet, ces professionnelles ont été formées à la réalisation du patron de serviette hygiénique, aux techniques de découpage de tissus et aux méthodes d’assemblage manuel. Cette étape de renforcement de capacité avait pour objectif de doter les couturières des compétences nécessaires pour transmettre le savoir-faire à 300 élèves filles, identifiées dans dix (10) établissements secondaires. Les participantes à cette première phase ont salué l’initiative, la qualifiant d’innovante et porteuse de changement durable pour les filles en milieu scolaire.

3.    Formation des apprenantes dans les collèges sur la fabrication des serviettes hygiéniques réutilisables

La seconde phase a démarré dans les semaines suivantes et s’est étendue à l’ensemble des collèges bénéficiaires du projet. Trente (30) jeunes filles par établissement ont participé à une série de dix séances de formation intensive. Ces séances ont permis aux filles de maîtriser les étapes techniques de la confection de serviettes hygiéniques réutilisables : conception du patron, découpage des tissus absorbants et imperméables, réalisation des points de couture manuelle, et assemblage des différentes parties. À travers cet apprentissage, les bénéficiaires ont pu produire elles-mêmes des serviettes, adaptées à leurs besoins et conformes aux normes sanitaires.

4.    Renforcement de capacité et sensibilisation sur les thématiques liées à la GHM

Au-delà de la dimension artisanale, la formation a intégré des modules de sensibilisation aux bonnes pratiques en matière d’hygiène menstruelle : fréquence de changement des protections, hygiène corporelle, entretien et séchage des serviettes réutilisables. Les jeunes filles ont également bénéficié de sessions sur les compétences de vie, notamment le leadership, la confiance en soi et l’estime personnelle, renforçant ainsi leur capacité à s’affirmer et à devenir des relais au sein de leurs établissements.

5.    Résultats et impacts de l’activité

Les résultats issus de cette activité sont encourageants. À ce jour, 300 élèves filles ont acquis un savoir-faire utile et reproductible. Elles disposent désormais des outils pour gérer leur menstruation de manière saine et autonome à l’école. Plusieurs d’entre elles ont commencé à partager leurs acquis avec leurs camarades, initiant une dynamique de formation en cascade. Cette mobilisation a contribué à déconstruire les tabous entourant les menstruations et à créer un climat de dialogue serein entre apprenantes, enseignants et parents d’élèves.

En termes d’impact, la formation a permis de favoriser l’accès à des protections hygiéniques durables, de réduire les coûts liés à l’achat de produits jetables et de renforcer la capacité des filles à revendiquer leur droit à un environnement scolaire respectueux de leur santé. Elle participe activement à l’atteinte des résultats globaux du projet en améliorant la rétention scolaire des filles, en limitant les absences liées aux menstrues et en promouvant une éducation inclusive. Ainsi, cette activité s’affirme comme une composante stratégique du projet « Mes Menstrues, Mon Droit, Je Réclame », en inscrivant durablement la gestion de l’hygiène menstruelle dans les réalités éducatives d’Ifangni.